- выделение причин, которые могут привести к асоциальному поведению, определение признаков асоциального поведения,
- выделение этапов формирования ценностных ориентаций,
- комплекс ценностных ориентаций, способствующих развитию полноценной личности,
- подход, принципы которого наиболее полно отражают пути реализации методов и средств для решения проблемы;
- разработку процессуальной модели предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков;
- комплекс педагогических условий предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций.
Другое по теме:
Методы психолого-педагогического воздействия руководителя на личность и
коллектив. Управление развитием коллектива
Психологически развитой как коллектив считается такая малая группа, в которой сложилась дифференцированная система различных, деловых и личных взаимоотношений, строящихся на высокой нравственной основе. Такие отношения можно назвать колле ...
Контроль за движением головы
Родители должны найти пути, которые делали бы для ребенка интересными и "занимательными" упражнения в держании головки вверх. Малышу всегда приятно поглаживание под подбородком, когда его держат вертикально или когда он лежит на ...
Качественные методы
оценки
К настоящему времени в отечественной и мировой практике разработано значительное число систем оценки управленческого персонала, которые можно классифицировать по различным основаниям. Решение вопроса о содержании (или предмете) оценки ...
Меню сайта